为切实提升课程建设的科学性与适宜性，赋能园所内涵发展，2025年5月28日，太仓市浏河镇幼教中心于明德幼儿园多功能室成功举办课程审议专题研讨活动。中心主任、业务骨干团队及各园大班组备课组长齐聚一堂，以明德幼儿园大班组《夏天来了》主题前审议为鲜活样本，共同探索课程优化的实践路径与未来方向。课程审议作为幼儿园教育质量提升的关键支点，此次深度研讨旨在规范流程、凝聚共识，为全镇幼教课程改革注入新动能。

活动核心环节聚焦明德大班教师对《夏天来了》主题的深度剖析。教师们创新运用思维导图、图文表格等形式，系统梳理了本班幼儿对夏季的既有认知与兴趣焦点，精准定位教学起点。随后，审议转向资源整合——团队对自然资源、社区支持、家长专长及网络素材进行多维度筛选与价值评估，现场构建起立体丰富的“夏季资源库”。在此基础上，教师们集体预设了《夏天来了》主题活动脉络，并通过坦诚交流课程实施中的共性困惑与个体心得，实现了经验共享与智慧碰撞。这一动态生成的过程，生动诠释了课程审议如何将儿童立场转化为具体教育行动。

观摩结束后，各园备课组长在中心业务团队引领下展开深度研讨。大家聚焦课程审议的规范框架与优化策略，结合明德案例，剖析共性瓶颈并探索解决路径。研讨强调审议需持续关注儿童经验的动态生长，强化资源利用的适切性，同时提升内容预设的前瞻性与灵活性。中心领导在总结中指出，此类实战化、沉浸式的审议研讨，是推动课程从“文本设计”迈向“儿童生长”的重要引擎，要求各园将经验转化为常态实践，以专业自觉深耕课程质量。