基于案例，优化课程审议

课程审议作为实施课程改革、提升课程质量的核心，一直以来都是幼儿园教育教学关注的焦点，而对于如何有效地进行课程审议，我们老师在实践中有许多困惑。为了推进幼儿园走向“指向儿童经验获得的课程审议”，明德幼儿园于2024年10月28日开展了“基于案例，优化课程审议”专家指导活动活动。

活动中老师们学习了几个不同的审议案例，通过对比交流研讨，老师发现了案例中的亮点与问题，明确了各个阶段需要帮助幼儿解决的问题。张乐凯老师随后围绕“审议如何凸显班级特色”展开讲座，最后老师们提出了近期审议的困惑，与专家互动交流。

活动中，老师们通过对比审议案例，明确各个阶段需要帮助幼儿解决的问题，再通过沉浸式研讨课程审议审什么？每个阶段具体需要讨论什么内容，老师们逐渐明晰如何做到“指向儿童经验获得的课程审议”，在后续的问题交流研讨中，提升了教师主题审议的能力以及课程实施的有效性。