前期教师对学校的资源进行梳理和利用，对于各个区的游戏进行预设和完善，但是资源和课程的链接还是存在问题，同时存在幼儿经验脱节，存在单个活动随意开展，没有系统的整合，本次活动将通过课例研究的方式，探讨班本课程背景下，利用小树林自然资源支持幼儿经验连续发展的策略研究。

于是于6月19日开展本月课题活动，本次活动将通过课例研究的方式，探讨班本课程背景下，利用小树林自然资源支持幼儿发展，并思考后续如何持续跟进和发展。其次开展课例研究，老师们发现了开展班本课程中支持幼儿创造性思维发展存在的问题。