⒈主题课程：有趣的路线图（小班）、贝类秘密（小班）、好玩的渔网（小班）、奇妙的水（中班）、你好，风（中班）、郑和下西洋（中班）、江堤（大班）、水闸桥（大班） ⒉案例：你好，江豚（小班）、贝类秘密（小班）、生活中的网（小班）、有趣的路线游戏（小班）、郑和下西洋之有趣的提线偶（中班）、风的方向（中班）、奇妙的海水——探究水循环（中班）、江堤（大班）、水闸桥（大班） ⒊撰写成果： 论文撰写成果16篇。省级论文获奖3篇，其中二等奖1篇、三等奖2篇；大市级论文获奖7篇，其中一等奖2篇、二等奖2篇、三等奖3篇。 《教育治理视角下探索乡村幼儿园品质发展》（王松凤 江苏省二等奖） 《基于“教学做合—”理念的课程开发与探索——以中班饲养活（崔韵雪 江苏省三等奖） 《以微知著，寻“鱼”探秘――中班幼儿兴趣导向下的班本课程》（王诗佳 江苏省三等奖） 《依托江海文化促进幼儿园特色项目课程建设的有效策略》（顾薛哲 苏州市一等奖） 《基于班级科探区游戏改造的实践研究——以沉与浮游戏为例》（吴诗怡 苏州市一等奖） 《长江资源在小班项目活动中的实践研究—―以<趣探江滩之“叶”>》为例（黄露露 苏州市二等奖） 《教学评一致性纪念在幼儿园教学中的应用》（朱依婷 苏州市二等奖） 《聚焦阅读，助力青年教师专业成长》（王松凤 苏州市三等奖） 《基于班级科探区游戏改造的实践研究——以沉与浮游戏为例》（蒋梦菲 苏州市三等奖） 《种“豆”得“豆芽”—―中班项目化种植活动的探索》（王诗佳 苏州市三等奖） 《中华传统文化在幼儿园班本课程中的运用》（金君） 《幼儿园生活课程的实施以中班班本“制作草头饼”为例》（钱盈池） 《从七星瓢虫引发幼儿对生命的思考》（钱盈池） 《资源引领型审议模式下，探寻建构园本特色生活课程的突破点》（顾薛哲） 《传承讲点，立德树人——以幼儿园传统节日德育实践活动为例》（陈瑶） 《生活教育理论背景下关于幼儿核心素养发展的有效实施路径》（吴诗怡） |
