幼儿园生活课程的实施

——以中班班本《制作草头饼》为例

摘  要：幼儿的游戏与资源来源于幼儿的生活，通过对自然植物的探索、对食物的制作，能够帮助幼儿发展动作、思维、语言等各方面能力。教师要抓住幼儿的兴趣点以及教育契机，合理利用多种资源提供充足的材料，鼓励幼儿大胆尝试、积极交流。真实的操作与游戏为幼儿带来真实的体验，幼儿将所学的知识和技能内化为自己的理解与操作，才会有真的发展，做中学，学中做。

关键词：自然资源；资源利用；生活教育

一、抓住幼儿的语言，思考课程的可行性，进行课程资源的挖掘

二、合理利用资源，为幼儿的操作与探索提供支持，课程的实施

三、跟随幼儿的兴趣点，进行深入、专注地研究

四、课程反思

参考文献：

[1]屈晨晖.中班幼儿生活区厨房劳动的实践[J].幸福家庭.2022(136).

[2]中华人民共和国教育部.3-6岁儿童学习与发展指南[M].北京：北京师范大学出版社,2012.