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（在研）太仓微型：主题背景下基于科探区游戏发展幼儿科学探究能力的实践研究
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（已结题）苏州规划：“自然教育视角下小树林资源深度开发的行动研究”
（已结题）太仓微型：Steam理念下大班自然角记录本有效使用的实践研究
（已结题）太仓微型：“玩”美童年——在户外美术游戏中发展大班幼儿创造力的实践研究
（已结题）省学会：“博物”视野下融合多元资源优化幼儿园课程的实践研究
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2024年4月：基于心理理论视角窥探幼儿同伴冲突解决策略
发布时间：2024-04-25
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基于心理理论视角窥探幼儿同伴冲突解决策略_张亭亭
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责任编辑：杨帆
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