中心首页
学校简介
中心简介
美好家园
党建工作
群团工作
新闻快讯
校本培训
2020年度
2021年度
2022年度
科研天地
计划总结
科研信息
科研制度
理论学习
课题管理
（在研）省学会：儿童视域下“玩+”种植生态场的建构与实践研究
（在研）苏州规划：走向文化实践：幼儿园江海文化项目课程的开发研究
（在研）苏州规划：无边界学习理念下幼儿园“生·长”课程的开发研究
（在研）太仓规划：“生活·实践”视域下幼儿园劳动教育的实践研究
（在研）太仓规划：地域·童趣·创美：幼儿园美术主题课程的开发实践研究
（在研）太仓规划：儿童本位下建构幼儿园多元文化主题课程的实践研究
（在研）太仓规划：构建幼儿园户外自主性游戏物型课程的实践研究
（在研）太仓微型：自然生长背景下幼儿园课程资源地图在四季课程中的运用策略研究
（在研）太仓微型：依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的实践研究
（在研）太仓微型：主题背景下基于科探区游戏发展幼儿科学探究能力的实践研究
（在研）太仓微型：江海文化背景下二十四节气融入班本食育课程的实践研究
（已结题）省学会：“多元文化”视角下，幼儿园“微·博”课程建设的实践研究
（已结题）太仓规划：依托长江资源开发幼儿园“江•舟”项目课程的实践研究
（已结题）苏州规划：“自然教育视角下小树林资源深度开发的行动研究”
（已结题）太仓规划：“儿童经验”视域下利用小树林资源优化园本课程的实践研究
（已结题）太仓微型：Steam理念下大班自然角记录本有效使用的实践研究
（已结题）太仓微型：“玩”美童年——在户外美术游戏中发展大班幼儿创造力的实践研究
（已结题）省学会：“博物”视野下融合多元资源优化幼儿园课程的实践研究
行评工作
校务公开
获奖公告
督学岗
下辖各园
明德幼儿园
新塘幼儿园
紫薇幼儿园
东方幼儿园
滨江幼儿园
校微门户
中心首页
>
课题管理
>
（在研）省学会：儿童视域下“玩+”种植生态场的建构与实践研究
>
学习资料
>
正文
2025年5月：把握幼儿深度学习的三个维度（王海英）
发布时间：2025-05-22
文章来源：
浏览次数：
关闭
打印
责任编辑：王松凤
友情链接
