2025年5月12日，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园承办了“生态教育课题协作研究共同体”第九次活动，此次活动聚焦太仓市浏河镇幼教中心的江苏省教育学会规划课题“真趣化：儿童视域下‘玩 +’种植生态场的建构与实践研究”，活动由太仓市教师发展中心张雪老师及其他课题协作组成员共同参与，成永琴主任负责主持。

活动中，成主任首先围绕课题的研究背景、研究意义、研究目标等多维度内容展开阐述，让大家对此课题的研究方向有了进一步的认知。在理论学习环节，滨江幼儿园王松凤园长基于对课题关键词的检索，重点分享了虞永平、王海英、刘秀华等学者的研究成果，梳理出幼儿园种植区作为生态系统，对幼儿在真实情境中解决问题、提升思维和经验的重要作用。接着，滨江幼儿园柴昀老师现场执教大班科学活动《大蒜头的秘密》，在说课中链接课堂观察量表，详细阐述了 “深加工”“深体验”“深思考” 等环节在幼儿经验建构中的关键意义。最后，现场老师进行了分组研讨，通过思维的碰撞，针对教学过程及量表制定提出了一定的想法和建议。张雪老师和王怀兰老师针对整个课题进行了点评，她们肯定了课题研究方向的实践价值，也指出了存在的一些问题，并给出了极具建设性的改进建议。最后成主任表态将吸收专家意见，带领课题组成员进一步完善、优化方案，扎实推进课题研究工作。

此次活动让课题组成员对“真趣化”“玩 +”“种植生态场”等概念有了更深入的理解，为优化幼儿园种植活动提供了新思路。后续，课题组团队将继续围绕该课题，深入探索实践范式，完善课程方案和评价体系，致力于促进幼儿在“生态教育”体系下主动学习与探究品质的形成，推动幼儿在“认知、行为、情感”三个维度的整体生长。