“溯源访新”太仓课程资源深度发掘行动
——记课题组5月课题活动
为明确课题研究的内容与方向，2025年5月30日下午，在明德多功能开展了课题组的5月课题活动。
活动中，教师们利用空余时间去走访了不同的场所：浏河古镇、太仓博物馆、弇山园等，收集到不同地区中的资源。在活动中，主要将收集到的各种资源照片等进行了数字化存储比进行了分类。同时，也对于资源的使用提出了新的问题，围绕资源，教师们也纷纷表达了自己的想法。
本次围绕“太仓民俗文化”的资源采集与整理活动，使我们团队对本土文化资源的构成与教育价值有了更系统、更深入的认识。在后续研讨中重点思考了“如何让这些资源与幼儿园课程有效对接”这一核心问题。我们意识到，资源的学术价值与历史深度并不直接等同于其教育适用性，尤其是面对幼儿阶段的学习者，必须进行细致的筛选、分类与转化。接下来，我们将着力思考如何依据幼儿的认知特点和兴趣，将这些资源以游戏化、情境化的方式融入课程，让太仓民俗文化真正“活”在儿童的经验中。
