2025年5月14日下午，课题组成员集中三楼会议室开展第三次活动，内容为“主题课程框架的探究与分享”。

首先，课题主持人向成员们说明本次课题活动的目标和基本内容。其次，老师们依次分享自己搜集到的课程框架，说明基本要素及具体的内容，并根据大家的分享汇总分类相关要素。接着，组内老师一起理论学习了《幼儿园课程图景——课程实施方案编制指南》第一节“课程实施方案的含义与内容框架”第二部分：课程实施方案的基本要素以及相互关系，进一步建立课程要素与课程框架之间、课程要素彼此之间的认识。然后，老师们分组交流研讨适宜的课程框架，对其中的要素进行梳理并进行分享。最后，成员们观察对比各组的课程框架，在研讨中形成初步的博物馆课程框架。

通过本次活动的交流和分享，老师们对于课程框架有了进一步的认识，也在交流研讨中初步确定多元文化主题课程的基本框架。接下来，老师们将尝试运用该课程框架进行各年级组主题课程框架的初步撰写并不断检验其适宜度，从而形成更加合适的课程框架。