前期教师开展户外材料一物多玩的教研，老师们创造性地进行了多种玩法，并尝试利用有限材料实现幼儿多种动作技能的发展。但是大多数教师会受场地分区的影响，只利用本区域的材料游戏，材料的组合缺乏多样性。其次，教师在涉及游戏时未考虑幼儿的关键经验，所以游戏难度和层次性未能体现。于2024年5月30日开展第三次园本教研，本次园本研修从实践案例入手，聚焦幼儿关键经验，复盘活动，探索材料组合适宜性。

首先通过理论学习，老师们看完文章思考了对本周组织户外体锻有何帮助，其次三个年龄段分别从材料准备、目标制定、经验发展等三个块面介绍本区幼儿体锻游戏案例，围绕三个案例研讨本年龄段案例中材料提供、目标制定是否合理，后续该如何支持幼儿进一步经验提升。

通过本次研修，老师们将理论与实践相结合，利用视频、照片、方式分享了各个班级在各个区域利用有限材料实现幼儿多种关键经验的发展，老师们在日常游戏组织中有了很大的启发，活动中老师们针对游戏中多种关键经验的侧重指导进行了讨论，后续将对各种玩法进行扩展，创设有趣情境，在后续活动中将逐步落实。