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【明德薇光㈤】基于观察，构思主题与游戏的巧妙结合 2025-05-30
基于观察，构思主题与游戏的巧妙结合 ——记薇光工作室第五次活动2025年6月5日，薇光工作室在明德幼儿园多功能室开展第五次教研，聚焦“夏季科探游戏设计”。⒈班级经验分享。各班交流夏季科探游戏：中1班“硬币大作战”探索...[详细]
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【明德薇光㈣】结合园本研修主题，拓展科探区优化游戏与环境 2025-05-30
结合园本研修主题，拓展科探区优化游戏与环境 ——记薇光工作室第四次活动为深入落实园本研修主题，提升科探区游戏与环境质量，2025年5月30日下午，薇光工作室在明德幼儿园多功能室开展第四次教研活动，围绕“结合园本研修主...[详细]
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【明德薇光㈢】案例学习，提升教师游戏指导能力 2025-05-30
案例学习，提升教师游戏指导能力 ——记薇光工作室第三次活动为结合《幼儿园游戏指导核心策略》，明确教师指导中的核心要点，在2025年5月16日下午在明德多功能开展了本学期的第三次教研活动。在活动中，各位老师根据案例中的...[详细]
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园本研修：深入“游戏现场”，再审科探区活动现状 2025-05-29
2025年5月29日午间，明德幼儿园全体教师聚焦科学区实践痛点，开启了一场以“深入‘游戏现场’，再审科探区活动现状”为主题的深度研修。本次活动直面当前科探区普遍存在的目标设定模糊、活动设计形式化等核心问题，旨在通过理论与实践的碰撞，为幼儿科学探...[详细]
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园本研修：基于“观察”，优化区域材料投放 2025-04-27
主题研修㈡：基于“观察”，优化区域材料投放基于日常巡查中，发现各个班级的科探区材料参差不齐，同一班级，不同科学主题的游戏材料也存在质量差异，有的材料不符合年龄段、有的材料缺少辅助材料等，背后的原因是什么，2025年4月27日通过开展园本研修，基...[详细]
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【明德薇云4】探索新境：科探区环境升级优化 2025-04-25
探索新境：科探区环境升级优化——记薇云工作室第四次活动为进一步优化科探区的环境，在2025年4月25日中午在明德多功能开展了本学期的第四次教研活动。教师们在活动前期结合理论学习产生了自己的思考。活动中教师结合具体问题对科探区的游戏设计进行了反思...[详细]
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【明德薇光㈡】科学游戏设计，交流分享调整游戏现状 2025-04-23
科学游戏设计，交流分享调整游戏现状——记薇光工作室第二次活动基于上一次教研活动的学习与调整，2025年4月16日下午在明德多功能开展了本学期的第二次教研活动。在活动中，各班教师交流分享了基于上次教研活动后对科探区的调整和改造，同时以互帮互改的形...[详细]
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【明德薇云3】问题导向·策略共生：科探区优化研讨 2025-04-17
问题导向·策略共生：科探区优化研讨——记薇云工作室第三次活动结合上期遗留下来的问题，在2025年4月17日中午在明德多功能开展了本学期的第三次教研活动。活动中游戏案例视频的诊断以及之前遗留下来的问题进行了汇总和排序，教师们结合问题的呈现分析问题...[详细]