本学期晨间体锻质量较上学期已经提升了很多，尤其是老师对于材料玩法上有了明显进步，但是在日常调研中发现，在组织晨间体锻时教师的观察评价没有抓手，对于班级整体孩子的运动水平不够了解，无法进行有针对的活动组织和师幼互动，于是2024年10月15日开展“优化体锻观察评估量表，全方位评估幼儿的动作发展”专题教研，优化晨锻的活动组织。
前期老师们进行了理论学习《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》，所有班级试用体锻评估量表1.0，利用晨锻、体育活动时间进行观察，现场根据理论和幼儿平均数据，调整优化评估量表，制定园本化体锻评估量表2.0。并根据近期实践，按照“动作、安全、运动、社交互动”四个块面梳理幼儿户外晨锻的观察要点，交流了观察中存在的困难。
本次教研活动从理论学习《聚焦式观察：儿童观察、评价与课程设计》到分享试用体锻评估表1.0，再到调整体锻评估表2.0整个过程，让教师对观察评价有了更好的抓手，并且对晨间体锻以及如何使用体锻评估表有了更深入的认识和了解。为今后的晨间锻炼提供了更好的基础和方向。
