上一阶段老师们试用了体锻评估量表1.0，发现了指标、框架、文本存在的问题，并进行了初步优化。在试用过程中老师们也对幼儿的动作发展有了一定了解，但是后续该如何进一步指导和帮助幼儿提升，老师们有很多困惑，于是2024年11月18日开展活动围绕“基于评价，预设下阶段材料投放策略”，帮助老师根据班级幼儿动作发展情况，科学制定目标及后续计划。

首先大家进行理论学习，围绕关键词进行分享。随后小、中、大围绕一个代表班级根据体锻目标，思考后续晨间体锻计划及场地材料布置。现场讨论思考后续制定晨间体锻计划及场地材料布置需要考虑和注意的事项，各班根据成果进行实践推广。后续反馈体锻评估量表存在问题，进一步优化体锻评估量表3.0。

基于上阶段老师使用了优化后的各年龄段的体锻评估量表，发现了各个班级孩子普遍比较薄弱的体锻目标，在这个过程中老师们对幼儿的动作发展也有了更深的了解。本次教研活动从理论学习《优化户外活动提高幼儿体能——幼儿园户外活动有效开展策略》入手，针对薄弱的体锻目标研讨出针对性的体锻游戏，包括场地设置、材料摆放、难度递进等。为之后优化本班幼儿动作发展情况、科学制定目标及后续计划提供了灵感和方向。