问题导向·策略共生：科探区优化研讨

——记薇云工作室第三次活动

结合上期遗留下来的问题，在2025年4月17日中午在明德多功能开展了本学期的第三次教研活动。

活动中游戏案例视频的诊断以及之前遗留下来的问题进行了汇总和排序，教师们结合问题的呈现分析问题形式的原因，从原因入手去考虑解决的对策。教师们以小组的形式重点讨论了：科探区游戏材料如何能够体现层次性；环境是否能凸显大班幼儿年龄特点，实验结果需要等待，无法当下就能知道结果，如何避免游戏中消极等待问题，环境与幼儿的互动性，并形成了问题策略一览表。同时结合幼儿游戏具体案例硬币储水，来具体优化材料提供的层次性问题。

    通过本次研讨活动老师们对于科探区中的材料投放以及如何在环境中体现大班幼儿的年龄特点展开了深入的研讨。在研讨的过程中，思维相互碰撞，给予了老师们更多的灵感，结合指南中相应的目标，老师们对于策略进行总结与提炼，优化了问题解决的方法。再结合实践，将相应的策略进行灵活运用，提升了老师们的专业能力。