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借助案例分享,初探自然资源融入区域游戏的原则和方法

发布时间:2024-10-24文章来源: 浏览次数:

在前期学习及对班级重点区域思考的基础上,了解班级资源库建设、园内自然资源种植的情况下2024年1023日,太仓市浏河镇幼教中心新塘幼儿园在陈君玲老师的主持下开展了关于《自然资源在幼儿园区域活动中的开发与运用㈡》的活动,全体教师参加了本次活动,学时为1学时。

首先各班教师以照片和表格的形式,交流本班自然资源库建设情况以及各班重点区域对自然资源开发利用的实践与思考,1班教师分享了生活区剥毛豆、豆子分类等游戏;小二班老师分享了科探区落叶的秘密和蔬果的沉浮等游戏;中一班老师分享了科探区猜猜有几个、种花生等游戏;大一班老师分享了美工区美丽中国娃和树叶拼贴游戏。接着接着,老师们围绕1-2个共性问题和困惑,集思广益,互相启发和研讨,使大家对接下来自然材料如何投入区域游戏有了新的想法。

通过本次活动,老师们思考了如何进一步深入推进自然材料和区域游戏相结合的方法,并将进一步推进自然资源在不同区域游戏中的开发与运用,扩大区域研究范围主动探究与实践,让自然资源发挥最大化的教育价值。

 

关闭 打印责任编辑:周琴

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