2025年4月29日，新塘幼儿园围绕“自然资源在幼儿园区域游戏中的开发与利用”主题，组织全体教师开展了一场别开生面的教研活动。此次活动旨在基于幼儿核心经验与年龄发展目标，优化区域游戏设计，推动自然教育与游戏实践的深度融合。学时为1学时。

活动分为观摩与集中研讨两个环节。上午9:50至10:50，空班教师走进班级，结合《观摩记录表》对各班重点区域游戏进行细致观察与记录。各班立足上学期实践基础，展示了3个不同核心经验的游戏内容，其中一项需与自然角紧密结合。教师们通过拍照、文字记录等方式，捕捉幼儿与自然材料互动的生动瞬间，如利用树叶、石头、种子等自然资源开展创意拼贴、科学探究或角色扮演活动，充分体现了“玩中学”的教育理念。

下午12:10至14:10，全体教师齐聚幼儿园会议室展开集中交流。教研组长带领教师梳理观摩中发现的问题，并围绕“如何分层设计符合幼儿能力发展的自然游戏”“如何深挖自然角的教育价值”等议题提出优化策略。教师们结合案例分享，探讨了自然材料在数学认知、艺术表达、科学探索等领域的多元化应用，进一步拓宽了教学思路。

本次活动为新塘幼儿园的自然教育实践注入新活力，也为区域游戏质量的提升奠定了扎实基础。教师们纷纷表示，将以更创新的视角挖掘自然资源的教育价值，助力幼儿在自然浸润中快乐成长。