课程在儿童的生活中，在儿童的行动力，还在发现和解决问题的过程中。课程不是空中阁楼，它真实的存在、真实的发展着，需要我们用心的把课程建设过程中散落的一个个故事串联起来，随时记录课程经历过程中的点滴。经过上阶段的专题培训，教师对于课程故事的撰写有了一定的共识，为了进一步推进我园课程建设，分享课程实施经验，提升教师创新和实施课程的能力，我园于2024年6月18日开展了本次培训活动，本次活动特邀张乐凯老师入园指导。

活动中首先陈瑜露老师和石箫严老师介绍了本学期实施的课程故事，张乐凯老师围绕分享的课程故事进行了专业指导。在第二环节中，张乐凯老师针对老师在课程故事撰写过程中的困惑进行了微讲座，和老师讲述了课程故事的类型及撰写所需要注意的要点。

本次活动基于教师的课程实施过程，就课程实施情况展开深入讨论，实现了有效的交流和互动，帮助教师树立了课程意识，提升了课程实施能力及深度推进幼儿学习的课程组织能力。课程故事可以还原幼儿的学习过程，有助于教师推动幼儿的深度学习与探索，引领教师去观察、关注、记录幼儿的活动过程，呈现幼儿实践、建构经验的历程。课程故事的推进，伴随课程走向，只要课程脚踏实地进行，自然就会生长出精彩的课程故事。