幼儿园课程审议有助于明确幼儿园教育的目标和价值观，建立科学合理的课程体系，合理设置教学内容和方法。通过审议，可以优化课程结构，提高教育教学质量，使幼儿园教育更加符合幼儿的特点和需求，促进幼儿全面发展。为进一步了解各备课组基于调整后的主题计划开展个性化审议、及落实情况，切实发现、研讨备课组审议过程中的难点、共性问题，尝试探索出一定的优化方向，我园于2023年12月6日，进行了本次调研活动。

活动中陆老师根据和备课组长们约的时间段，先后对小班单双周、中班单双周及大班双周组进行了前审议活动的调研，在调研过程中及时记录审议过程中的亮点和 不足，在审议调研结束后，跟组长进行了相应共性问题的反馈。

通过本次活动，组长们直面了在审议过程中的问题，也了解了审议的意义及需要再审议过程中解决的事情和重点，在课程“中审议”中紧紧追随幼儿的步伐，关注幼儿经验链接的横向线索，领域经验的纵向关系，才能够让课程开展真正“落地”，让幼儿从中获得更好的知识经验与情感体验的提升，从而发挥课程实施的最大功效。