为了最大限度地挖掘体育活动的乐趣，真正展现体育活动的意义和价值，前期我们聚焦六区挖掘孩子喜欢的晨锻区域中的特性，通过总结共性进行其他区域的调整。创设了攀爬、投掷、平衡、骑行、球类等多个区域。多样的区域，投放丰富的材料，幼儿们可以借助各种户外玩具材料，自主探究材料的玩法，开展趣味十足的户外体锻游戏。在前期的区域安排、材料和组织方式上我们已经有了一定的模式，但渐渐地发现孩子们在游戏的过程中开始有些“倦怠”了，如果让幼儿在户外晨锻中增强对材料和游戏的兴趣及在游戏中不断获得经验与发展的提高，优化教师的组织策略，2024年4月24日我们展开了本次活动。

在本次活动中，首先教师们分享了晨锻夸夸日的素材，围绕师幼互动、材料投放、场地设置、游戏内容设置等方面进行了亮点分享，在第二环节中，教师们分享了观摩活动情况，围绕关键问题：⒈幼儿在游戏中是否已达到幼儿年龄发展水平？⒉晨锻中，目前存在的问题有哪些？进行观摩情况分享，关注玩法中的运动水平经验的提升并根据问题分享梳理发现共性问题。在第三环节中，通过对共性问题的梳理和研讨，寻找问题解决的方式，聚焦运动水平，寻求多通道助推提升。

本次活动，主持人首先请各位教师分享了晨间锻炼的教师和保育员的一些游戏中的亮点，接着结合上周教研组观摩素材对于各个区材料投放和锻炼中出现的亮点及问题进行了介绍，并且针对各类问题进行分类梳理，总结梳理了一些问题的解决办法。在本次活动后各教师会以及时性观摩和调研的方式继续观摩晨间锻炼，为下一次教研活动做准备。