随着教育理念的不断更新，幼儿园一日生活的管理已成为提高教育质量、促进幼儿全面发展的关键环节。目前，幼儿园一日生活中的流程管理还存在诸多问题，如活动衔接不够紧密、时间利用效率不高等。我园新教师人数较多，他们从师范的大门迈入幼儿园的大门，从学生的身份进入教师的角色，在这个过程中，其自身有心理调适的过程，更有专业水平不足的现状，为了提升新教师的活动组织能力，优化教育质量2024年11月5日，东方幼儿园春芽工作室的老师们相聚二楼研修室开展本次活动。

在本次活动中，首先通过理论回顾，了解一日生活的含义，透过《幼儿园工作规程》《3-6岁儿童学习与发展指南》《幼儿园保育教育质量评估指南》等纲领性文件看一日生活环节组织，了解一日生活环节的重要性，在第二环节中通过在日常活动组织中遇到的实践问题，老师们通过经验共享和理论文章的搜寻，寻求问题解决策略。最后通过《优化幼儿园一日生活环节组织的建议》部分章节的学习，让教师再次了解各个环节中蕴含的教育价值及组织方式。

通过此次活动，以一日活动组织与优化题展开专项研讨，反思不足的同时梳理调整策略。从儿童的发展需要出发，是教育永远的起点和永恒的话题。我们将一路探索和优化教育方法，让幼儿在生活和游戏中持续发展，不断成长，使幼儿一日生活各活动之间的衔接变得更加有序、有趣、有意义。