幼儿园的班级自然角是幼儿发现自然奥秘、探索动植物生长规律的一个窗口。“四季变迁”能激发幼儿的兴趣，让他们形成持续观察的习惯。为了发现幼儿在自然角探索时产生的问题，让教师了解自然角对于幼儿发展的重要作用，共同思考自然角中现存的问题，并针对共性问题商讨调整策略，2024年11月4日中午，太仓市浏河镇幼教中心东方幼儿园青蓝工作坊的老师们聚集在多功能室，开展了“儿童视角下的自然角环境创设”。

首先，主持人结合思维导图进行了章节内容的领读。其次，主持人结合《王海英：走出边界，幼儿园自然角建设的思考与建议》，与老师们一同再探了自然角环境创设的基本原则。然后，教师们结合理论文章以及《幼儿园环境建设指导意见》书中相关理论，分享自己的想法和感悟。接着，任老师分享了自己自然角创设过程中的案例，教师们提取了案例中的关键词，并思考交流当前各班自然角中现存的共性问题。最后，主持人带领老师们结合书中创设建议、理论文章的学习以及分享的案例，围绕共性问题展开思考，商讨后续对自然角的环境调整。

本次的活动，通过主持人章节内容的领读，理论、案例的分享与学习，让老师们明确了自然角对幼儿发展的重要作用以及当前各班自然角存在的共性问题，并达成了共识，为接下来各班自然角的调整与优化起到了指引的作用。一个适宜的自然角不仅能够为幼儿创造亲近大自然的机会，培养幼儿对自然的兴趣和热爱，也能提升幼儿的观察能力、思考能力等多种能力，从而促进幼儿的全面发展。