2025年5月28日下午12:30至13:30,东方幼儿园大班年级组教师齐聚大班办公室,开展了以“全程观察明作用,探索表征推动学习新路径”为主题的教研活动。本次活动重点聚焦大班幼儿在益智区游戏中的表征行为,旨在提升幼儿的学习效果,推动幼小衔接。
活动中,教师们按小组分工,详细记录了幼儿在益智区游戏中的表征行为,涵盖了游戏前的计划表征、游戏中的操作表征及游戏后的总结表征。教师们通过观察并分析了大班幼儿在使用表征过程中的不同表现,如绘画、符号标记及动作表征等形式。在小组分享环节,教师们深入剖析了表征对幼儿认知发展的作用。通过流程图、符号标记等方式,幼儿能够清晰地规划任务步骤,提高任务执行力与解决问题的能力。教师们还就不同能力幼儿表征使用的差异展开讨论,提出了分层引导的策略,以促进全体幼儿表征能力的提升。活动最后,教研组长总结了活动成果,强调了表征在幼小衔接中的关键作用,并制定了后续的跟进计划,以持续关注和优化幼儿的表征发展。
此次教研活动为大班幼儿益智区游戏的优化提供了新的思路,促进了幼儿表征能力的提升,为其顺利过渡到小学学习奠定了基础。

