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东方大班教研——融合观察与评价,打造益智区表征优质新环境

发布时间:2025-06-13文章来源: 浏览次数:

2025年6月13日下午12:30~13:30,东方幼儿园大班年级组教师齐聚大班办公室,围绕“融合观察与评价,打造益智区表征优质新环境——优化表征环境”主题开展教研活动。本次活动聚焦益智区表征环境优化,通过实操研讨推动幼儿全面发展与教师专业能力提升。

活动中,教师通过需求收集,分享并发现当前益智区存在展示区动态不足、表征工具单一、反馈机制缺乏系统性等问题。基于幼儿在游戏中表现出的多元表征偏好,教师们从环境互动性、材料多样性等维度展开研讨,明确需突破传统纸笔表征的局限,构建更贴合幼儿发展特点的表征生态。在策略研讨环节,教师们提出了多维度的优化策略:首先,创设能够动态更新的展示空间,鼓励幼儿参与展示与互动;其次,投放多元表征工具和多感官材料,满足不同兴趣幼儿的表达需求;最后,建立“记录+反馈”相结合的系统化评价机制,促进幼儿经验梳理和思维外显。

接下来将持续推进表征环境的优化,依托跟踪观察和策略调整,使表征成为幼儿经验建构的有效桥梁,从而推动益智区活动从“形式表征”向“思维表征”的深度转变,为幼儿全面发展提供更为优质的教育支持。      


关闭 打印责任编辑:杨帆

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