为了帮助教师们更好地掌握幼儿教育中的观察与回应技巧，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园于2025年3月17日开展了“从回音、回应到持续支持促进：幼儿园教师专业成长的理论与实践——《燃荻》理论学习活动”。此次活动旨在通过理论学习、案例分析和情境模拟，提升教师们在日常教学中有效观察幼儿行为、适时回应并提供持续支持的能力，为幼儿的全面发展创造更好的教育环境。

会议中，老师们强调开放式问题对儿童思维发展的重要性；指出回应应基于对儿童的深入了解，避免干扰；建议教师的回应应多样化，以肯定和鼓励为主。随后，教师们通过案例讨论，进一步认识到回应在幼儿教育中的关键作用。例如，在角色游戏中，教师通过追问引导幼儿调整情境；在区域游戏中，回应不仅限于语言，还包括行动和眼神的肯定。

此次研讨会有效提升了教师们对“观察、回应”的理解与实践能力。通过情境模拟，教师们体验了在不同情境下如何倾听、关注和回应幼儿，特别是在幼儿情绪失控或存在安全问题时的应对策略。活动不仅增强了教师与幼儿之间的互动质量，还为今后的教育工作提供了宝贵的经验借鉴，有力推动了幼儿教育的持续发展。