为推进“特色课程同类课题协作研究共同体”的研究工作，2024年11月28日下午，太仓市浏河镇幼教中心明德幼儿园开展了以《“儿童经验”视域下利用小树林资源优化园本课程的实践研究》为主题的课题活动。太仓市教师发展中心科研处张雪老师莅临指导，幼教“特色课程”同类课题协作研究共同体组长、双凤镇幼教中心主任王春花以及浏河镇幼教中心、浮桥镇幼教中心、城厢镇幼教中心同类课题部分核心组成员参与了本次活动。
课题主持人任虎老师围绕太仓市“十四五”规划课题《“儿童经验”视域下利用小树林资源优化园本课程的实践研究》的概念界定、研究目标、研究内容以及阶段性成果四方面对课题研究情况进行了汇报。课题主持人曹熙老师带领共同体成员围绕自然资源支持幼儿的主动学习、幼儿数学核心经验的内涵、存在问题及实施策略等方面进行理论学习，为活动提供了理论支持。同时，从教师支持和幼儿发展两方面做观察量表的解读。课题共同体成员分成两组，重点围绕指标A：“老师支持”、指标B：“幼儿发展”，对课例研究课进行研讨、并提出了优化的调整方向。
本次课题活动能够将之前共同体活动存在的问题落实，比如说文献学习，文章中的要点都摘抄出来，并罗列了自己的观点和思考，帮助大家段短时间内理解这些文章的要点以及活动设计的呈现。量表的思考：量表的设计以往都是由老师层面、幼儿层面两个部分，但是往往课程开展的过程中，观察者并不能把老师和幼儿的状态完全割裂开来看待，可以将这两个层面进行整合设计。
