经过前期对于自然角记录本的多次修改，幼儿已经能够用记录本记录植物的生长变化，记录本中的表征也能较为直观的看到一些生长规律。自然角中的资源也随着季节的变化而变化，面对变化的资源，如何基于自然角中的资源进行资源变化的发现探索发展幼儿的探究能力，因此在2023年3月27日，东方幼儿园的老师么进行了本次课题活动“围绕幼儿园季节特色结合各种动植物资源发展幼儿的探究能力”。
活动中首先观摩了陆老师的教学活动《香樟树的秘密》，通过观察量表的分享，发现在整个活动中教师的教和幼儿的学所体现的两点和不足，并通过举证式的观察对活动的设计提出更为适宜的调整建议。
通过本次活动，老师通过理论学习，进一步了解在自然角中发展幼儿的探究能力的重要性。通过科学活动《香樟树的秘密》的观摩和研讨，教师进一步感受资源和幼儿科学探究活动的联系，明白了对资源挖掘及预研究的重要性。通过一系列观察、探究活动，帮助幼儿获得丰富的关于香樟树的经验和知识。在提升幼儿探究能力的同时也为自然角活动中探究后的记录铺垫经验。
