经过前期对于自然角记录本的多次修改，幼儿已经能够用记录本记录植物的生长变化，记录本中的表征也能较为直观的看到一些生长规律。进行了一系列的活动，教师对于自然角记录本投放使用也有了一定的思路，如何更好的发现幼儿的能力提升，2023年5月25日，进行了本学期的第四次课题活动“幼儿自然角记录活动中能力发展的综合分析”。通过本次活动，帮助教师设计评价量表，进行评价。

在本次活动中，第一环节老师们链接指南的关键指标，对评价量表的指标进行了初步的梳理和指定，通过链接工具书的方式，使得评价量表更为科学、有效适宜。在第二环节中通过使用评价量表，从使用后的反馈中再次调整评价量表的评价及记录方式，让评价量表发挥它的价值。

通过本次活动，老师通过理论学习，进一步了解在自然角中发展幼儿的探究能力的重要性。通过照片的观察、探讨发现幼儿的经验生长及能力变化，同时通过链接工具书《3-6岁儿童学习与发展指南》制定幼儿能力发展评价表的指标，对接工具书后的指标制定，让评价表中的内容更科学有效。