为进一步推动教师回顾反思前期在项目活动开展整个过程中运用的支持策略及效果，提升教师在项目活动中的课程领导力，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园争流工作室于2024年1月23日开展教研活动。

首先，教师们围绕已有班本项目课程，思考课程继续推进价值。其次，用思维导图、词图等多种形式，分小组梳理可继续推进的项目课程的共同特点，并围绕实例和结合教学经验，总结教师在项目活动中会采用的共性支持策略。最后，在项目活动的理论学习中，进一步深化教师们对项目活动的认识和理解。

本次教研活动夯实了开展项目活动的基础，拓宽了教师们开展项目活动的思路。我们将教育理念不断转化，在实践中不断学习，倾听孩子的心声，追寻孩子的足迹，借助班本化项目活动，让幼儿“真”自主、“实”探究、“深”学习！