一、参观阅兵台，沉浸历史场域 阅兵台相关介绍： ⒈江防要地，抗金名将韩世忠来军乘海船，扼长江，绝金人归路。 ⒉说明代抗倭名将戚继光，在这里抗击倭寇。 ⒊现所见的阅兵台，是1959年董修，台基长24.6米，宽16米，高3米，有厅区1间，前还有两门古代大炮。 二、故事发布会，加深对名人文化的认识 主持人：教师结合前期收集到的关于阅兵台的相关资料进行分享、补充，拓展教师对阅兵台名人文化、历史文化的认识和了解。 ⒈韩世忠 韩世忠是南宋名将，与岳飞、张俊、刘光世合称“中兴四将”。英勇善战，胸怀韬略，在抗击西夏和金的战争中为宋朝立下汗马功劳，而且在平定各地的叛乱中也作出重大的贡献。 韩世忠是一位领兵打仗的将军，前期可以先通过影视频资料，让幼儿感受打仗的场景和将军的英雄气概。 这比较适合中大班年龄段开展，在户外游戏中进行角色扮演，进行“打仗”的游戏。 他的故事里有“防护城墙”和“防护江堤”，中班孩子就可以在晨间体锻的时候进行“江堤保卫战”的游戏，还可以重点开展体育游戏。 ⒉朱屺瞻 丹青大师朱屺瞻一生喜爱梅花。抗战时，浏河老宅被日军焚毁，新宅亦弹洞满壁，遂拆老宅之余屋，修缮新宅，并把日寇炸弹坑挖为“铁卵池”，池边土坡上遍植梅花，题其居曰“梅花草堂”，自号“梅花草堂主人”。除了从水墨画这一点切入，还可以围绕“梅花”，挖掘背后的价值和人文精神。 对于小班幼儿来说，表现出水墨的感觉是比较困难的，所以小班可以更偏向艺术欣赏，让幼儿感受作品的美，有欲望去探索。 ⒊郑和 结合郑和的绘本，但是绘本比较少。可由老师将郑和航海的一些事件画下来，或找出一些相关的图片，将郑和航海的故事还原出来，制作成PPT或电子图书，以图示的形式给幼儿看，完成幼儿经验的迁移。 ⒋张晓峰 我们班打算围绕“张晓峰”开展班本课程，他是我国著名民族音乐家，国家一级演奏员，出生在江苏太仓的他创作了大量民族器乐曲，他还致力于江南丝竹的研究和探讨，完成了《江南丝竹十大曲目总谱》。结合小班幼儿的年龄特点，我们打算让丝竹进入校园，给孩子一种萌芽的兴趣。 主持人：很多时候我们认为的文化就是精神层面，当然文化精神层面偏多，但是很多事情是需要参与后才能深切的感受到。我们可以为幼儿播下一颗对于历史或文化好奇的种子，让幼儿感兴趣后，再深入的开发。 三、理论学习——《太仓“老底子”》丛书 |
