一、经验回顾，梳理问题 主持人结合教师们分享的主题墙照片，回顾以往在创设主题墙时遇到的问题，梳理主题墙共性问题。 ⒈幼儿较少参与，且幼儿与主题墙互动少 教师将主题墙布置得很漂亮，但幼儿们对主题墙却反应平平。 ⒉只会模仿，不知意图 在缺乏主题墙思路的时候，老师会在网络进行搜索，并进行参考，缺少对主题墙内容与班级幼儿的联系。 ⒊平铺内容较多，缺乏纵向联系 主题墙线索内容缺乏链接，呈现出平行内容的堆叠。 二、分组讨论，畅所欲言 主持人：如何进一步引发幼儿与主题墙积极的、有思考的互动，发挥主题墙的价值呢？ ⒈开放化的空间、多元化的材料、动态化的过程 ⒉适时退位、给予空间、尝试留白、角色切换 
三、主题墙的新形式——儿童海报 教师们集体观看王海英教授《儿童海报，将“儿童视角”从观念转化为行动》专题讲座视频，了解“主题墙”与“儿童海报”的区别，对“看得到孩子”、“心中有孩子”的儿童海报创设理念有了更深切的体会。 |
