进一步提升教师捕捉教育契机的能力，助力教师深度开展班本项目活动，进一步提高梳理课程故事的水平，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园争流教研组于2024年5月22日开展了“聚焦儿童视角，助力课程生长”教研活动，扎实推进“名人文化”课程建设。

首先，各位成员结合“班本课程主题评价表”，从课程目标、课程内容、课程组织、课程评价四个方面进行评价，寻找目前还存在疑问或可进行优化的地方。其次，通过小组互助、对话的方式对班本项目课程的疑惑给予相关建议，帮助该教师进行进一步优化。然后，通过集体交流，梳理班本项目课程推进的适宜路径。最后，黄露露老师从《小小探索家》第二章和第四章入手，带领全体成员进行理论学习。

不同的资源，不同的幼儿，不同的教师，讲述着不同的故事，全体教师将继续带着思考，在课程实践的道路上探索，让故事“真”有趣，让成长“真”发生，让班本课程浸润幼儿的童年，让教师与儿童一起拔节生长。