为了进一步了解资源利用情况，发现资源的漏缺和使用不足，2024年3月22日东方幼儿园的课题组成员相聚研修室，进行了本次课题活动“基于现有主题的资源梳理”。

经过一学期的课程优化，我园的全资源库又有了新的丰富，在活动的第一环节中，顾迎新老师介绍了教研组的研究成果——东方幼儿园全资源库。通过出示主题一览表发现对于生活主题的挖掘还存在一些不足。在第二环节中，通过分组对于资源库中的资源进行量化统计，发现资源使用存在的问题。在第三环节中，通过理论文章《幼儿园课程资源开发与利用的实践探索》的学习，链接我们的实践探寻资源与课程之间的链接，通过优化和生成两条路劲丰富原有课程。

幼儿园课程内容应来源于日常生活、节日庆典、季节变迁和社会热点话题等,这是课程具有开放性和动态建构性的重要体现。 教师通过系统思维从幼儿丰富多彩的生活中找到有价值的生成点,将其按照幼儿的思维方式认知发展水平等设计成切实可行、寓教于乐的各类活动,并将教学内容渗透于幼儿一日生活中。通过本次活动，将资源使用情况进行量化的统计，直观的发现资源在课程中运用中存在的问题，通过优化和生成两条路径优化我园的课程。