2025年3月24日下午，东方幼儿园全体教师在二楼多功能室开展了“实地探寻——亲亲农场资源与活动之间链接的路径”的课题活动。

活动伊始，教研组长先带领教师们系统地梳理了幼儿园农场的已有资源。经前期实地勘察，教师们已整理出涵盖种植类、工具类、动物类、果树类、堆肥类等五大功能区的资源网络。接着，教师们根据日常的工作经验，将资源与活动进行链接，明确可开展的活动，并共同思考种养活动的实施路径。实践环节，教师们自主选择游戏内容，自由组队，开展了沉浸式课程设计。最后，教师们进行了成果分享，运用"三维度评价体系"（教育性、趣味性、安全性）对设计方案进行互评，通过思维碰撞，提炼出"生活化导入——问题链驱动——分层实践"的普适性教学路径。最终形成的《亲亲农场种养游戏图鉴1.0》

在本次课题活动中，教师们深入探寻了亲亲农场资源与活动之间的链接路径，获得了丰富成果。通过实地调查，梳理出蔬菜、动物、工具、生态材料和果树等多样资源。在资源链接课程方面，教师们将其与自然探秘活动紧密结合，针对不同年龄段幼儿设计了丰富的游戏内容，依据幼儿年龄特点、兴趣和日常发现灵活调整，关注真问题，引导幼儿深入探究。教师们通过成立项目小组，认领活动并进行现场实践，在实践中不断调整和优化，提升了教师的活动组织能力。