为提升教师对不同年龄段幼儿种养活动关键经验的把握能力，优化种养活动设计与评价，2025年4月30 日，东方幼儿园全体教师集聚在多功能教师，开展了“聚焦关键经验，明晰种养活动中幼儿发展指标”课题活动。
活动伊始，主持人带领教师们深入学习文献《聚焦关键经验——生发幼儿种植课程的实践》重点内容，明确种养活动中幼儿涉及的认知、技能、情感等关键经验，并结合《3～6 岁儿童学习与发展指南》相关指标进行匹配优化，为后续研讨奠定理论基础。随后，教师们聚焦幼儿种养活动视频，围绕“视频中幼儿的行为表现、教师的支持方式以及涉及的关键经验”等关键问题展开深入探讨。在分组讨论与实践环节，教师们以视频中的活动为例，依据不同年龄段幼儿的关键经验，对种养活动内容进行优化与丰富，力求设计出更具针对性、适宜性的活动方案。分享交流环节，各小组代表分享讨论成果，共同明确评价要点。
通过此次的研讨活动，教师们对幼儿种养活动关键经验有了更深入的理解，为设计更优质的种养活动、促进幼儿全面发展提供了有力支持。
