为推动班本课程的有效实施与优化，促进幼儿全面发展，2025 年 5 月 27 日，东方幼儿园全体教师齐聚二楼多功能室，开展了以“聚焦‘亲亲农场’资源，优化班本课程内容”为主题的课题活动。

活动伊始，教师们围绕理论学习文章《三个支架：幼儿园班本课程实施中教师的策略转变——以“种植地”资源生发的班本课程为例》展开自主学习。随后，大家针对“教师策略转变的‘三个支架’指的是什么？对你有什么启发？”以及“种植地、班本课程、幼儿经验之间是怎样的关系？”这两个关键问题进行了深入交流讨论。教师们各抒己见，分享自己在阅读过程中的感悟与思考。紧接着，顾迎新老师进行了精彩的课程故事分享。顾老师结合实际教学案例，生动地讲述了如何利用“亲亲农场”的资源开展班本课程，以及幼儿在课程中的成长与收获。在聚焦“资源——经验”实施路径，优化课程内容环节，教师们基于理论学习和课程故事分享的内容进行深入思考，尝试帮助顾老师优化课程内容，使班本课程更加贴合幼儿的实际需求和发展水平。

此次课题活动为东方幼儿园的教师们提供了一个学习、交流和成长的平台。通过理论学习、课程故事分享和深入探讨，教师们进一步明确了班本课程实施中教师策略的转变，掌握了利用资源促进幼儿经验生长的方法，为优化班本课程内容奠定了坚实的基础。相信在全体教师的共同努力下，东方幼儿园的班本课程将更加丰富多彩，为幼儿的全面发展提供更有力的支持。