为进一步优化“生·长”课程，提升教师在科学活动中的课程实施能力，促进幼儿科学探究能力的发展，2025 年 6 月 17 日，东方幼儿园在二楼多功能室开展了“无边界学习理念下促进幼儿科学探究能力的策略研究”课题活动，全体教师积极参与。
活动伊始，主持人领读了理论文章《让幼儿“思维”在科学活动里自由翱翔》的部分章节，并针对科学探究能力的培养路径进行了深入解读，为后续的研讨活动奠定了坚实的理论基础。
随后，主持人详细介绍并解读了观察量表，明确了本次活动观察的目的及要求，使教师们能够有针对性地开展观察工作。紧接着，课题核心组成员唐以文老师带来了大班科学活动《百花园分享会》的精彩展示。活动中，孩子们在百花园的情境中积极观察、探索、交流，展现出了对科学探究的浓厚兴趣。观摩结束后，教师们围绕观察量表展开了热烈的讨论和梳理，从不同角度对活动进行了深入分析。在交流观摩结果环节，发言人代表小组进行了发言，其余教师纷纷补充。大家结合观察量表和活动中的实际情况，梳理总结出了一系列提升幼儿科学探究能力的策略，如创设丰富多样的探究环境、提供具有启发性的探究材料、引导幼儿进行深度思考和合作探究等。活动最后，主持人对本次活动进行了总结，并明确了后续推进方向：一是进一步修改《大班科学：百花园分享会》教案内容，使其更加符合幼儿的学习特点和需求；二是优化观察量表，提高观察的针对性和有效性。
此次课题活动为教师们提供了一个相互学习、共同成长的平台，通过理论学习、活动观摩和研讨交流，教师们对无边界学习理念下促进幼儿科学探究能力有了更深刻的认识和理解。相信在今后的教学实践中，教师们将能够运用所学策略，更好地引导幼儿在科学活动中自由探索、快乐成长。
