2024 年 11 月 15 日上午，沐小红、陈瑜露、袁辰星等教师开展了“‘同伴冲突解决’课例研究课2” 的课题活动，旨在深入探讨如何从实际生活中的冲突出发，通过绘本与集体游戏相结合的方式，帮助中班幼儿提高解决同伴冲突的能力。

活动开始前，课题主持人袁辰星老师与成员们共同进行理论学习、课堂观察量表的解读与分工，接着进行研究课展示与课堂观察，由陈瑜露老师执教中班社会活动《猫头鹰喔喔呼》，最后成员们进行研究课说课、课堂观察议课。

活动中各位教师依据执教教师的集体活动对观察量表进行分析解决，接着依据教师们梳理的经验进行表格的优化，教师们还探讨了思维导图在活动中的应用，认为其有助于呈现活动环节、培养幼儿逻辑思维能力。活动中关于规则、自我认同及自我接纳等方面的内容也被认为对幼儿未来发展具有重要意义。本次活动为幼儿冲突行为研究提供了新的案例和实践经验，有助于进一步了解中班幼儿在同伴交往中的冲突类型、特点及解决方式，丰富幼儿教育领域在该方面的研究成果，为后续相关研究提供参考和借鉴。