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【4月课题活动】依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的成果展示、总结 2025-04-30
经过了一系列的活动，教师对于冲突游戏的指导也有了一定的思路，也对幼儿的冲突类型进行了分类，提高了一定的解决冲突的能力。课题一年的研究也接近尾声，在2025 年4月21日开展本次课题活动“依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的成果展示、总结”。在本次...[详细]
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【研讨记录】4月研讨记录：依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的成果展示、总结 2025-04-29
课题研究记录表课题题目依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的实践研究课题类别太仓微型立项编号W2023025出席对象课题核心组等地点中班办公室时间2025.4.21研究主题依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的成果展示、总结所要解决问题⒈结合一学期的研究进行结题...[详细]
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【3月课题活动】基于“握手桥”冲突案例，开展“同伴冲突解决”课例研究课3 2025-03-19
2025 年3月19日上午，课题组进行了“基于‘握手桥’冲突案例，开展‘同伴冲突解决’课例研究课3”的课题活动，旨在通过理论学习及课例课活动现场，了解T.E.T教师效能训练的理念，让幼儿能尝试用不同的方式解决冲突，了解“对不起”不是万能的，在成人的帮...[详细]
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【研讨记录】3月研讨记录：基于“握手桥”冲突案例，开展“同伴冲突解决”课例研究... 2025-03-19
课题研究记录表课题题目依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的实践研究课题类别太仓微型立项编号W2023025出席对象课题核心组、浏河幼教行政等地点东方幼儿园多功能时间2025.3.19研究主题基于“握手桥”冲突案例，开展“同伴冲突解决”课例研究课3所要解决问...[详细]
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【2月课题活动】基于问题现状与幼儿需求，初设“握手桥”环境 2025-02-20
2025 年2月20日上午，袁辰星等中班年级组开展了“基于问题现状与幼儿需求，初设“握手桥”环境”的课题活动，旨在针对上学期遗留的问题，了解幼儿解决同伴冲突的现状，归纳问题类型，并通过理论学习，了解“握手桥”游戏的概念，初步创设握手桥环境。本次...[详细]
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【研讨记录】2月研讨记录：利用游戏在班级中帮助幼儿解决规则维护的冲突问题 2025-02-20
课题研究记录表课题题目依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的实践研究课题类别太仓微型立项编号W2023025出席对象中班年级组地点东方幼儿园办公室时间2025.2.20研究主题基于问题现状与幼儿需求，初设“握手桥”环境所要解决问题⒈针对上学期遗留的问题，了解...[详细]
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【1月课题活动】依托角色游戏解决同伴冲突问题的成果展示 2025-01-15
2025 年 1 月15日上午，袁辰星等中班年级组开展了“利用游戏在班级中帮助幼儿解决规则维护的冲突问题”的课题活动，旨在通过分享“班级管理员”的案例，分享并总结对于规则维护一类问题教师可以开展的游戏策略，并为下阶段的研究方向做了明确指示。本次活...[详细]
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【研讨记录】1月研讨记录：利用游戏在班级中帮助幼儿解决规则维护的冲突问题 2025-01-15
课题题目依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的实践研究课题类别太仓微型立项编号W2023025出席对象中班年级组地点东方幼儿园办公室时间2025.1.15研究主题利用游戏在班级中帮助幼儿解决规则维护的冲突问题所要解决问题⒈通过分享“班级管理员”的案例，分享并...[详细]