2025 年 1 月15日上午，袁辰星等中班年级组开展了“利用游戏在班级中帮助幼儿解决规则维护的冲突问题”的课题活动，旨在通过分享“班级管理员”的案例，分享并总结对于规则维护一类问题教师可以开展的游戏策略，并为下阶段的研究方向做了明确指示。
本次活动，首先分享了“班级管理员”案例；其次，教师们分享感悟；最后，确定下学期研究方向，将聚焦幼儿在园一日生活各冲突，以“握手桥” 等游戏进一步提高中班幼儿解决同伴冲突问题的能力。基于本学期在角色游戏方面取得的成果，下学期将把研究重点拓展到幼儿在园一日生活的各个方面，借助“握手桥”等游戏形式，持续深入地探索提高中班幼儿解决同伴冲突问题能力的有效途径，为幼儿的全面发展和良好社交能力的培养提供更具针对性和系统性的支持，推动幼儿教育在实践与研究中不断前行，助力幼儿更好地适应集体生活，健康快乐成长。
