2024年5月16日，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园开展了课题活动。本次课题活动围绕区域活动中的“薄弱区”现存问题，以实践引领激发教师互动共研，帮助教师通过经验链接，梳理适宜的优化策略。

活动中，以教研共识在教研组、班级内的分层落实与逐层推进案例，链接《指南》目标，进一步思考材料投放的适宜性与科学性。通过小组研讨，从教师的实际需求与难点问题出发，对“薄弱区”材料投放价值进行考量。以大班观察案例《科探区大变身》聚焦研讨思路、支撑实践观点、梳理经验共识。

活动最后，主持人对后续实践方向进行明晰，帮助教师厘清推进策略，做到教研共识的“落地性”。