为了优化区域材料，提高区域活动质量，促进教师更好地把握深度学习的内核，2024年10月23日，滨江幼儿园课题小组全体成员围绕“区域材料投放，助推幼儿深度学习”开展了研讨活动。
首先，各位教师结合理论学习，都谈了谈自己的理解和思考。其次，两位老师将科探区的游戏内容带到了活动现场，通过介绍游戏内容和游戏玩法，用边玩边讲述的方式为大家呈现。接着，聚焦游戏，各位教师进行思考，共同探讨如何让幼儿“玩”得有效。
通过此次活动，大家明晰了区域活动的开展必须要从幼儿发展目标入手，以幼儿关键经验为生长点，坚持预设与生成并重，教师与幼儿双主体的构建思路。跬步行千里，滴水汇汪洋，不断地学习、实践、反思，积攒点滴收获，才能实现教师的专业成长，为幼儿的成长保驾护航。
