2025年1月13日，课题组全体成员集中二楼会议室，开展了第八次课题活动——对标《指南》，谈同一游戏内容在不同年龄段的设计与运用。

首先，基于前期的各项调研，发现《指南》在区域活动中的渗透率较低，活动目标预设笼统、宽泛，缺乏科学性、层次性、发展性。区域活动不该是随意的，而是应该是满足幼儿需要的、科学适宜的“有意义”的活动。本次课题活动重点基于科探区“坡道小车”案例进行分析、创设、研讨，旨在帮助教师梳理《指南》在区域活动中的渗透路径。其次，教师通过对各年龄段科探区游戏的案例分享，以聚焦式分析、小组式互动的形式进行研讨。在形式上充分发挥了参与感、体验感，也让全体教师充分体验。

本次课题活动，基于“坡道小车”案例，让全体教师进一步明晰了渗透《指南》的策略途径，也对如何更加科学、适宜的创设区域活动有了理性思考。