幼儿经验发展视域下依托科探区游戏提升科学探究能力的有效路径

摘要：幼儿园阶段的科学探究活动，作为科学教育的核心形式，对于激发幼儿的好奇心和求知欲具有关键作用。这种活动不仅能够满足幼儿对未知世界的探索欲望，还能有效培育他们良好的学习品质。通过科学探究活动，幼儿能够模仿科学家的探索过程，逐步构建自己的知识体系，进而深入理解科学的本质。这种活动对于幼儿的全面发展至关重要，值得在幼儿园教育中广泛推广和实施。但由于缺少系统完善的理论指导，教师在实践中会遇到一定的困难。

关键词：幼儿经验；科探区游戏；科学探究能力

一、领域发展视域下，明晰科学探究能力的价值

二、儿童立场视域下，明晰科探区游戏中存在的问题

三、经验发展视域下，明晰培养幼儿科学探究能力的策略

四、反思评价视域下，明确后续实施方向

参考文献

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