2025年4月30日下午，课题组成员集中小班办公室开展第二次课题活动，内容为“四季课程样本调研（春）”。

首先，主持人结合理论学习与老师们共同学习自然生长理论，提高自身的理论知识。随后通过资源回顾，分享自己在幼儿园内收集到的可用资源，并对开展日常活动中利用到的资源进行统计。最后对自己未利用到的资源进行分析和反思，提出相关的利用方式。

通过本次活动的交流和分享，课题组的老师对于幼儿园内春季课程可用资源有了初步的认识。