“心理能量”是现代人经常提及的概念,常被用来描述心理活动的动力或资源。它如同一个人的内在动力系统,决定了我们是否能在生活中保持活力与生命力。当一个人心理能量匮乏时,可能会表现出以下状态:将负面情绪带入家庭关系对生活缺乏热情感到精神耗竭对...[详细]
你的孩子在外遇到难题了,你会是他第一个求助的人吗?你的孩子犯错了,他会有勇气跟你说真话吗? 你的孩子会主动跟你袒露自己的脆弱吗? 如果在你面前,孩子不敢说真话,不敢表达想法,不敢吐露心声,宁愿忍受巨大的心理压力和痛苦,这说明亲子之间出了信...[详细]
一、孩子是家庭的核心孩子是家庭的核心。从家庭发展的生命形态看,孩子是家庭发展的未来重要载体,家庭的发展是一代代孩子为推动力的,家庭以孩子的发展为共同的价值追求,家庭理应以孩子为重。从孩子生命的脆弱性来看,孩子是弱势群体,理应在家庭中优先...[详细]
阅读,是孩子认识世界的一扇窗,更是终身相伴的精神伙伴。在这个信息碎片化的时代,培养孩子的阅读习惯显得尤为重要,却也面临前所未有的挑战。我们经常听到一些妈妈抱怨:“买了很多书,孩子在家翻都不翻。””孩子刷短视频上瘾,要是看书也能这么上瘾就...[详细]
幼儿的同情心从心理学上讲是人格需要之一,即扶助需要,也称为慈善需要。在生活中富有同情心的孩子会表现为:当朋友有困难时,喜欢帮助朋友;喜欢帮助比自己不幸的人;能够原谅无意中伤害自己的朋友;喜欢为自己的朋友办事;对受伤、生病的朋友表示同情等...[详细]
对于不同年龄的孩子,阅读的引导方式、方法、策略都是不一样的。孩子满周岁后,家长就可以每个月带孩子到实体书店,给孩子买一本绘本,从一开始的大人引导,慢慢过渡到让孩子自己选。每本书买回来爸爸都要坚持陪读四遍,妈妈也陪读四遍,这是最起码的八遍...[详细]
孩子的脾气,表现形式多种多样,面红耳赤地跺地板、砸东西、尖叫、哭泣……不少家长百思不得其解,为什么孩子总是玩得好好的,忽然就开始发脾气了,甚至把这一切当成是孩子对家长的攻击和挑战:“他被大人惯坏了”“他想引起我的注意”“他想故意惹恼我”...[详细]
养育孩子,表扬和惩罚都要恰到好处。用对了,能激励孩子前进或是督促孩子改正,用错了,反而成为绊脚石,对孩子的成长起反作用。在家庭教育中,如何科学表扬、批评和惩罚孩子?与您分享这篇文章——日常生活中,当孩子表现优秀时,你是否是这样夸奖孩子的...[详细]