为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，进一步提升教师组织幼儿园一日生活环节的专业能力，滨江幼儿园中班年级组于2024年12月2日组织中班组教师开展了以“聚焦一日生活，优化组织策略”为主题的学习活动，深入研读《优化幼儿园一日生活环节组织》一书，旨在通过理论学习与实践反思相结合的方式，切实提高幼儿园一日生活的质量，促进幼儿全面和谐发展。

活动中，老师们积极发言，分享了现阶段在组织班级一日生活中遇到的问题和困惑。其中，入园环节较为突出，如部分幼儿入园情绪不佳，哭闹不止，影响正常活动开展；幼儿入园后，晨间活动形式单一，缺乏吸引力，难以激发幼儿参与兴趣；教师在入园环节与家长的沟通不够深入，缺乏对幼儿在园情况的及时反馈等。在发现问题的基础上，老师们聚焦入园环节，深入阅读了《优化幼儿园一日生活环节组织》一书，并结合自身工作实际展开了热烈讨论，并制定了改进措施。

此次学习活动为老师们提供了一个深入学习和交流的平台，帮助老师们更好地理解和掌握了优化幼儿园一日生活环节的策略和方法。相信在今后的工作中，老师们会将所学知识应用于实践，不断提升幼儿园一日生活的质量，为幼儿创造一个更加美好的童年。