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【进阶阅读（中班组）】进阶阅读促成长——记《优化幼儿园一日生活环节组织的建议... 2024-12-03
为深入贯彻落实《幼儿园教育指导纲要（试行）》精神，进一步提升教师组织幼儿园一日生活环节的专业能力，滨江幼儿园中班年级组于2024年12月2日组织中班组教师开展了以“聚焦一日生活，优化组织策略”为主题的学习活动，深入研读《优化幼儿园一日生活环节组...[详细]
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【进阶阅读（小班组）】进阶阅读促成长——记《提高师幼互动质量的建议》读书活动 2024-12-02
2024年12月2日，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园小班组开展了进阶阅读活动。 本次活动，教师们围绕书籍《提高师幼互动质量的建议》共同探讨提升师幼互动质量的有效途径。书中的一些具有典型性、可操作性和具体化的理念、做法和案例更是给大家留下了深刻的...[详细]
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【进阶阅读（大班组）】进阶阅读促成长——记《幼儿园户外环境创设与活动指导》读... 2024-12-02
户外环境是幼儿园户外活动质量的基本保障，也是课程生发与实施的载体。为提升幼儿自主游戏水平，有效提升教师游戏指导水平，2024年12月2日大班组围绕《幼儿园户外环境创设与活动指导》第二章和第四章，开展进阶阅读活动。首先，主持人带领教师共同阅读了书...[详细]
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【进阶阅读（中班组）】进阶阅读促成长——记《怎样评价幼儿才有效》读书活动 2024-06-24
《纲要》明确指出：评价要“在日常活动与教育教学过程中采用自然的方法进行。”即评价情境要自然化，要在幼儿真实的生活和学习情境中对幼儿实施评价。2024年6月19日滨江幼儿园中班组围绕《怎样评价幼儿才有效》一书中的第六章节，开展了进阶阅读活动。首先...[详细]
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【进阶阅读（小班组）】进阶阅读促成长——记《怎样评价幼儿才有效》读书活动 2024-06-20
为进一步提升教师的专业素养，引领教师在阅读中获得专业知识，促进教师之间互相学习和交流，2024年6月18日，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园小班年级组对《怎样评价幼儿才有效》一书中的第五章进行了阅读学习。 活动内容丰富多彩，包括自主阅读、互动讨...[详细]
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【进阶阅读（大班组）】进阶阅读促成长——记《怎样评价幼儿才有效》读书活动 2024-06-20
2024年6月18日，太仓市浏河镇幼教中心滨江幼儿园大班组开展了进阶阅读活动。本次活动，教师们围绕书籍《怎样评价幼儿才有效》中第九章内容“幼儿发展与学习的评价和指导”展开论述，书中的一些具有典型性、可操作性和具体化的理念、做法和案例更是给大家留...[详细]
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【进阶阅读（中班组）】进阶阅读促成长——记《幼儿园课程资源开发与管理指导意见... 2023-12-26
2023年12月26日中午，浏河镇幼教中心滨江幼儿园中班组成员集中二楼会议室开展本学期第一次进阶阅读活动，带领教师挖掘“七十二家村”内有针对性、适宜性的课程资源，凸显资源班本化、个性化的特点。本次活动由备课组长蒋梦菲老师主持。在本次活动中，老师...[详细]
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【进阶阅读（大班组）】进阶阅读促成长——记《幼儿园课程资源开发与管理指导意见... 2023-12-26
2023年12月22日，浏河镇幼教中心滨江幼儿园大班组教师围绕《幼儿园课程资源开发与管理指导意见》开展了进阶阅读活动。结合我园的课题，教师表达了关于“江·舟”课题资源收集的想法与建议，并围绕“江·舟的社会资源”“可展开的学习活动”“可引发幼儿的经...[详细]