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(在研)苏州规划:走向文化实践:幼儿园江海文化项目课程的开发研究
(在研)苏州规划:无边界学习理念下幼儿园“生·长”课程的开发研究
(在研)太仓规划:“儿童经验”视域下利用小树林资源优化园本课程的实践研究
(在研)太仓规划:依托长江资源开发幼儿园“江•舟”项目课程的实践研究
(在研)太仓规划:构建幼儿园户外自主性游戏物型课程的实践研究
(在研)太仓微型:依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的实践研究
(在研)太仓微型:主题背景下基于科探区游戏发展幼儿科学探究能力的实践研究
(在研)太仓微型:江海文化背景下二十四节气融入班本食育课程的实践研究
(在研)省学会:“多元文化”视角下,幼儿园“微·博”课程建设的实践研究
(已结题)苏州规划:“自然教育视角下小树林资源深度开发的行动研究”
(已结题)太仓微型:Steam理念下大班自然角记录本有效使用的实践研究
(已结题)太仓微型:“玩”美童年——在户外美术游戏中发展大班幼儿创造力的实践研究
(已结题)省学会:“博物”视野下融合多元资源优化幼儿园课程的实践研究
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(在研)苏州规划:走向文化实践:幼儿园江海文化项目课程的开发研究
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学习资料
2023年9月:教师的课程意识及对课程资源的开发(王克勤)
2023-09-28
文献资料见附件[
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]
2023年9月:学前教育应重视中华民族优秀传统文化——论民间游戏在幼儿园课程资源中...
2023-09-12
文献资料见附件[
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]
223年6月:以园本项目为载体,赴课程园本化之旅——以农村幼儿园野趣课程架构与实...
2023-06-30
文献资料见附件[
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2023年6月:地方课程资源开发与优化配置的探索(徐学俊, 周冬祥)
2023-06-08
文献资料见附件[
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]
202年5月:课程资源的开发与利用(吴刚平)
2023-05-25
文献资料见附件[
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]
2023年5月:本土文化视域下幼儿园园本课程建设研究(李培蓉)
2023-05-17
文献资料见附件[
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]
2023年4月:传统茶文化融入幼儿园区域活动的实践探索——以山西药茶文化为例(裴佳...
2023-04-19
学习资料见附件[
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2023年4月:本土文化视域下幼儿园开展童谣教学活动的实践研究(代子静)
2023-04-10
学习资料见附件[
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