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(在研)苏州规划:走向文化实践:幼儿园江海文化项目课程的开发研究
(在研)苏州规划:无边界学习理念下幼儿园“生·长”课程的开发研究
(在研)太仓规划:“儿童经验”视域下利用小树林资源优化园本课程的实践研究
(在研)太仓规划:依托长江资源开发幼儿园“江•舟”项目课程的实践研究
(在研)太仓规划:构建幼儿园户外自主性游戏物型课程的实践研究
(在研)太仓微型:依托游戏解决中班幼儿冲突行为问题的实践研究
(在研)太仓微型:主题背景下基于科探区游戏发展幼儿科学探究能力的实践研究
(在研)太仓微型:江海文化背景下二十四节气融入班本食育课程的实践研究
(在研)省学会:“多元文化”视角下,幼儿园“微·博”课程建设的实践研究
(已结题)苏州规划:“自然教育视角下小树林资源深度开发的行动研究”
(已结题)太仓微型:Steam理念下大班自然角记录本有效使用的实践研究
(已结题)太仓微型:“玩”美童年——在户外美术游戏中发展大班幼儿创造力的实践研究
(已结题)省学会:“博物”视野下融合多元资源优化幼儿园课程的实践研究
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(在研)太仓规划:“儿童经验”视域下利用小树林资源优化园本课程的实践研究
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学习资料
2024年3月:《利用幼儿园自然资源支持幼儿的主动学习》
2024-03-26
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2024年2月:《自然生长:支架幼儿发展进阶...幼儿园课程园本化实践行与思》
2024-02-20
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2024年1月:《让“泰然自得”小树林课程更具生命力——以“探秘菌菇”课程为例_周...
2024-01-03
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2023年12月:《幼儿自然课程活动的建构与实施——以大班班本课程“嗨,你好小树林...
2023-12-01
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2023年11月:《基于幼儿活动需要,拓展幼儿...—以小树林的开发与利用为例_朱骁锷...
2023-11-01
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2023年10月:《以“支架性教学”推进游戏中...探秘活动“走进小树林”为例_张颖艳...
2023-10-17
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2023年9月:《四曲递进:观察幼儿游戏中的...外大区域游戏“小树林”为例_严嘉雯》
2023-10-17
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2023年6月:《自然资源在幼儿教育中的应用价值与路径探思_金波》
2023-06-02
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